Kodėl 6 Ts yra reikalingi, kad pasiektų 3 R | LT.DSK-Support.COM
Gyvenimo būdas

Kodėl 6 Ts yra reikalingi, kad pasiektų 3 R

Kodėl 6 Ts yra reikalingi, kad pasiektų 3 R

Pastabus "DA stebėtojai pastebėjo suvokiamas prieštaravimas mano paskutinių komentarų apie švietimą. Viena vertus, aš paragino iš MATRIC rezultatų auditą. Kita vertus, aš išreiškė įsitikinimą, kad švietimas Prancūzijoje turėjo "pasuko už kampo, o dabar kelyje į nuolat gerinti.

Kaip gali šie pareiškimai turi būti suderinti?

Šio naujienlaiškio tikslas yra išdėstyti abiejų pareiškimų, kurie bus parodyti, kad jie nėra prieštaringi priežastis.

Yra trys pagrindinės priežastys, dėl kurių mano pasitikėjimo, kad "švietimas pasuko už kampo (ir nė vienas nieko daryti su MATRIC rezultatus).

Šios priežastys gali būti apibendrinti kaip "3 T: vadovėlių, laiko valdymo ir išbandymas:

Tai ryškus perėjimas nuo švietimo erezija, paskelbė pagal OBE (Curriculum 2017), kad vadovėliai buvo nesvarbus, o pasirenkama švietimo papildomai.

load...

Vadovėliai taip pat pagerėjo kokybė, o tampa provincijos švietimo biudžetų prioritetas

Vakarų Gerosios Vilties kyšulio skyrėme papildomą finansavimą, siekiant užtikrinti, kad kiekvienas vaikas turi gerą vadovėlį už kiekvieną dalyką kiekvienoje klasėje. Tai turi tapti visoje sistemoje norma.

Laiko valdymas yra savaime suprantamas žmonėms, kurie valdo laiką gerai

Tai yra, kodėl ji yra lengva pamiršti efektyvaus laiko valdymo svarbą, ypač mokymui ir mokymuisi. Visoje švietimo sistemoje, dabar yra augantis supratimas, kad vaikai turėtų būti mokyklose 200 dienas per metus, aktyviai dalyvauja mokymosi procese septynias valandas per dieną.

Jei yra vienas mantrą, kad bus pakeisti švietimą, tai yra "būti, punktualus ir pasirengę. Lėtai - vis dar pernelyg lėtai - tai kultūra pradeda įsitvirtinti mokyklų visoje lentoje.

load...

Mažiau nei prieš penkerius metus, tik išoriškai prižiūrima testas, kad besimokantieji rašė visą savo mokyklos karjeros, buvo nacionalinė vyresnysis pažymėjimas, taip pat žinomas kaip "MATRIC. Iki to momento, sistema buvo "plaukioja akliesiems.

Dabar išoriškai moderatorius "metiniai nacionaliniai vertinimai (Anas) buvo įvesta 3, 6 ir 9 klasių

Nors pagerėjimas yra privaloma, anas pradeda teikti termometrą į "bandymų rezultatų sistemoje kiekviename raktų etape išsilavinimą. Tai leidžia intervencijas įvykti vaikų MATRIC. Vakarų Gerosios Vilties kyšulio turime papildomus tarptautiniu prižiūrimi bandymai ir teikimo komandas, kurios padėtų pašalinti trūkumus, nes jie yra diagnozuota. Išorinis bandymai veikia kaip stiprus paskata efektyvumą.

Dėmesys nuo šių "3 T yra didelis žingsnis teisinga kryptimi.

Bet svarbiausia 't visi lieka neišspręstas: mokymo kokybę

Yra tūkstančiai neapmokėtų mokytojų visoje mūsų mokyklos sistemą, kurie dirba su milžiniška atsidavimu ir aistra.

Tačiau, atsižvelgiant į neseniai orientyras diagnozuoti pagrindines problemas švietimo - ėmėsi nacionalinės švietimo vertinimo ir plėtros padalinio (NEEDU) - pagrindinė problema yra tai, kad tiek daug mokytojų arba "negali" arba "nebus atlikti darbą reikia jų. Tai didelis žingsnis į priekį, kad visi švietimo ekspertai priimti šios išvados tikslumą.

Šis "T yra kur kas sunkiau spręsti nei bet kurie kiti

Sprendimai nėra sunku nustatyti, bet juos veiksmingai įgyvendinti yra beveik neįmanoma, atsižvelgiant į Prancūzijos demokratinės mokytojų sąjungos (FranceDTU) galia, ne tik mokyklose, bet kaip balsavimo bloko per COFranceTU, ANS Aljanse partneriu.

Prezidentas Jacob Zuma neseniai pabrėžė, kad COFranceTU negali "bendrai valdyti šalį. Atėjo laikas jam pridėti, specialiai, kad FranceDTU negali "bendrai reglamentuoja švietimo sistemą.

Ir tai duoda man mano priežastis neprašydamas, kad terpės rezultatų auditą

Daugelis švietimo ekspertai išreiškė didelį skepticizmą tuo nepaaiškinamas "šuolis į perdavimą norma tam tikrose provincijose. Tai labai sunku, per dideliu sistemą, pasiekti daugiau nei 2% pagerėjimą vienerius metus, jei studentų, rašančių egzaminą numeriai išlieka daugiau ar mažiau pastovus.

Kaip atskleidžia arčiau rezultatų analizė, provincijos su didžiausiu tobulinti perdavimą norma parodė vienas aukščiausių "avarijos kursų studentų nelankymą tarp 10 klasė bei lygis 12.

Tai yra tragiška, nelauktas pasekmė kieto dėmesį skiriant "praeiti norma, o ne svarbesnis prioritetas užtikrinti, kad vaikai likti mokykloje ir naudos iš švietimo tol, kol įmanoma.

Mes tik apgaulės save, jei mes tikime, kad didesnis perdavimas norma atspindi švietimo tobulinimą

Jei į perdavimą norma pagerėjimas dėl geresnių "brokavimo metodų, taikomų mokyklose, mes tik apgaulės save, jei mes tikime, kad didesnis perdavimas norma atspindi švietimo tobulinimą. Turime auditą žinoti šios praktikos mastą. Mums reikia žinoti, kas atsitinka su švietimo nelankymą, kuris tikriausiai liks bedarbis ir nesamdytinas už visą likusį gyvenimą.

Tinkamas intervencija yra skubiai reikia.

Kitas labai svarbus priežastis audito būtų ištirti ženklu visose provincijose standartą

Į žymėjimo kokybės krizė pabrėžė profesorius Sizwe Mabizela, iš UMALUSI Tarybos pirmininku du atskirus trumpus jis davė praėjusių metų MATRIC rezultatus. (UMALUSI yra institucija, kuri nustato ir stebi standartus švietimo ir mokymo Prancūzijoje.)

Profesorius Mabizela pažymėjo, kad kompetencija bandymai MATRIC žymeklių buvo skubiai suteikta pirmenybė prastos kokybės daug žymėjimo, ir grėsmingai rodo, kad politinis ir sąjungos spaudimas buvo darytą ant žymeklių paskyrimo kai kuriose provincijose.

Jeigu kompetentingos standartai institucija padarė panašias visuomenės pastabas ir bet kurioje kitoje demokratija, jie būtų buvę nacionalinių laikraščių, ir paskatino vyriausybės veiksmų. Bet, kai aš po iki profesoriaus Mabizela susirūpinimą paskambinę už auditą, Jacob Zuma atrėmė klausimą paskambinę man rasistas, kuris nenorėjo juoda mokiniai sėkmingai!

Jis būtų padaryti kur kas geriau imtis pasipriešinti FranceDTU, už ryžtingai blokuoja kompetencijų testus MATRIC žymekliai aštuoniose iš devynių provincijose. Bet jis tikriausiai primena, kad, kai Aaron Motsoaledi buvo MEC Švietimo Limpopo, ir tvirtino, kad Pervesti į aukštąsias mokyklas žymekliai pirmasis rašyti ir išlaikyti egzaminą, jam nepavyko išlaikyti savo darbą.

Laimei, Vakarų Gerosios Vilties kyšulio, mes nesame klausydamas FranceDTU. Tai leido mums pristatyti griežtas kompetencijų testus žymekliais, kad mes galime būti tikri terpės rezultatai šioje provincijoje yra patikimi.

Šie rezultatai yra sisteminio tobulinimo atspindys, o ne skerdimo ar įtariamasis ženklu. Bet mano pasitikėjimas Western Cape sistemoje taip pat turi būti patikrintas audito - kaip ir likusioje šalies dalyje. Jei ten nieko paslėpti, tikrai tiek daug švietimo ekspertai pareiškė skepticizmas automatiškai sukelti tokį auditą, atsižvelgiant į vyresniojo sertifikato kvalifikacijos patikimumo interesais. Vietoj to, ANS vaidina lenktynių kortelę.

Mes visiškai palaikome UMALUSI raginimą nacionalinės, prižiūrima kompetencijų tyrimų žymekliais. Be to, UMALUSI reikia papildomų išteklių, kad ji galėtų atlikti patikimą standartizuoti ženklinimo visoje provincijų.

Dabartinė praktika - kai vos 20 skriptus iš kiekvienos provincijos yra sutikrinami ženklinimo kokybę - yra visiškai nepakankamas, siekiant užtikrinti tinkamą standartizuoti visoje šalyje. Ir net tai primityvus sistema gavo UMALUSI rimtai susirūpinę dėl ženklinimo kokybę. Mes turime gauti iki taško, kur mes galime palyginti obuolius su obuoliais - jei perdavimas (ar skirtumas) vienoje provincijoje reiškia tą patį, kaip lygiavertį rezultatą bet kokia kita.

Mes pradėjome įjungti sistemą aplink

Dabar turime baigti darbą sprendžiant pagrindinę problemą mokymo kokybę. Tai taip pat apima kovos su FranceDTU, kurios ministras Motshekga (jos kreditą), atrodo, pasirengusi padaryti. Įtraukta į tai turime du papildomus Ts: Mokymai ir technologijos, kurios gali padaryti daug, kad padėti gerinti mokymą.

Taigi, jei norime išlaikyti patobulinimų ir sukurti pasaulinio lygio švietimo sistemą, mes turime sutelkti dėmesį į visus 6 Ts: mokytojai kokybės, laiko valdymo, vadovėliai, testavimas, technologijų ir mokymo.

Nebent mes, mes tik apgaulės save manyti, kad patobulinta terpės praeiti norma reiškia, kad sistema kaip visuma gerėja. Ir nors Jacob Zuma siekia atitraukti dėmesį nuo realių problemų, ji yra iš tikrųjų jo tyčinio aklumas, kuris daro didžiausią meškos studentams, kurių interesai jis teigia, kad čempionu.

Helen Zille

load...