Naujos rūšies mokykla, skirta prastai prancūzai? | LT.DSK-Support.COM
Gyvenimo būdas

Naujos rūšies mokykla, skirta prastai prancūzai?

Naujos rūšies mokykla, skirta prastai prancūzai?

Švietimo reformos poreikis stiprėja Prancūzijoje. Yra mažai nesutarimų, kad mes nepakankamai dauguma (ypač skurdesnių) vaikus, suteikiant jiems nestandartinės mokyklą. Atsižvelgiant į tai, kad už vystymąsi ir įmonių centras (CDE) išleido naują mokslinių tyrimų ataskaita, trūkstamą sektorius: Kontraktas mokyklos - tarptautinė patirtis ir Prancūzijos perspektyvas.

"Prancūzija pastangos reformuoti mokyklą turėjo reikalo siauras dėmesio, daugiausia ignoruoja tarptautinę tendenciją svarbu, ypač skurdesnėse bendruomenėse, sako Ann Bernstein, vykdantysis direktorius CDE.

Nauja partnerystė kurti mokyklas

Programos "trūksta sektoriaus Prancūzijoje valstybinių mokyklų valdomų privačių operatorių, kurie gauna valstybės lėšas mainais už nurodytų veiklos rezultatų.

load...

Pavyzdžiai šių mokyklų egzistuoja daugiau nei 20 šalių, atsižvelgiant į Pasaulio banko

CDE ataskaita sutelkia JAV užsakomuosius mokyklos, Didžiosios Britanijos ACADEMY Mokyklos programos ir panašių Švedijos švietimo reformų. Besivystančiame pasaulyje ji tiria iniciatyvas Venesuela, Peru, Kolumbija ir Pakistane.

"Kontraktas mokyklos iš esmės yra galimybė vyriausybėms ir tėvai patekti į privataus patirtimi ir palaikykite ją sąskaita, sako Bernstein.

Kontraktas mokyklos tarnauti neturtingiems bendruomenes

Kontraktas mokyklos dažnai įsteigta pagal aptarnaujamas, socialiai remtiniems ir neturtingų bendruomenių. Jie išplėsti paiešką ir gerinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą skurdesnių žmonių. Išlaisvinti iš biurokratijos ir biurokratijos, jie gali atsinaujinti.

load...

"Per tą laiką, sutarties mokyklos gali turėti teigiamą poveikį visuomenės švietimą, keliant bendrą standartą mokymo per savo demonstracinį poveikį ir per konkursą studentams.

Vyriausybė teikia finansavimą, tačiau pristatymas privačiai pavyko

Sutartis mokyklos koncepcija yra naujos rūšies partnerystės: Vyriausybė teikia finansavimą, paramą ir aiškiai apibrėžti tikslus, o privatūs paslaugų teikėjai pristatyti novatoriškus būdus pristatyti mokyklą pakelti švietimo kokybę viešajame sektoriuje, ypač kad galima vargšams , Tai daro mokyklų vadovų atsiskaityti už veiklos rezultatus.

Itin sėkmingas kituose regionuose

Azijos plėtros bankas nurodė, kad Pakistano projekto studijavo iki CDE kaip "itin sėkminga, nes privataus sektoriaus efektyvumo ir viešojo sektoriaus finansavimo derinys.

Bernstein sako politinė valia yra labai svarbu, kad programa turi būti išbandyta, bet mano laikas gali būti teisus - abu nacionaliniai ir provincijų lobius ieško būdų, kaip gauti vertę už pinigus mokyklinio išlaidas, o NPP ragino daugiau įvairovės išsilavinimą.

"Prancūzija yra viešojo mokyklas. Mes turime viešąjį finansavimą registruotiems Privačios mokyklos (subsidijos mažos mokestis mokyklose); mes turime privatų finansavimą viešai valdomų mokyklų (įmonių socialinės atsakomybės (ĮSA) Investicijos ir "priimtų-a-mokyklos" programų). Kas šalis neturi yra privatus ar nevyriausybinė (įskaitant ne pelno) valdymą valstybinėse mokyklose, sako Bernstein.

Pristatome sutarties mokyklas galėtų suteikti laboratoriją švietimo sistemas kaip visumą

Jų autonomijos galėtų skatinti inovacijas ir eksperimentus su geresnių būdų mokymo ir skatinti geriausią tarptautinę praktiką, susijusius su visais Prancūzijos mokyklose, ypač tarnauja vargšams.

Ataskaitoje taip pat nagrinėjama Prancūzijos teisinę ir reguliavimo aplinką, suprasti, kas politika gynimas gali būti reikalaujama, kad tilptų savo pasiūlymus. Bernstein patvirtina tai tikėtina, kad mums reikės teisines reformas, jei sutartis mokslas yra peržengti per pilotavimo etape.

Galimus iššūkius

Kiti galimi iššūkiai iškėlė, diskusijose su ekspertais ir suinteresuotosiomis šalimis, įtraukti gebėjimus ir korupcija viešajame sektoriuje. Labai svarbu turėti kompetentingą valdžios instituciją, kuri stebėtų mokyklų sutartis. Taip pat labai svarbu sumažinti galimą korupciją privačiame sektoriuje. Stiprus reguliavimo institucija, užtikrina, kad prasta ir pagal efektyvumo mokyklų uždaryti, kaip už į sutartį išlygomis.

"Mes nustatėme, keletą pavyzdžių partnerystės besivystančiame pasaulyje, kur išorinis organizacija, bendradarbiaudama su valdžia, gali būti naudojamas kaip reguliavimo institucija. Tai gali padėti spręsti trūksta pajėgumų viešajame sektoriuje ir sumažinti galimą korupciją, "Bernstein" sako.

Darbo aplinka yra sėkmės faktorius

"Sutartis mokymas nėra sidabrinė kulka, nei visi tokios mokyklos didieji atlikėjai. Akivaizdu, kad sėkmės tikimybė gerokai pagerinti, jei teisė Darbo aplinka yra sukurta per atitinkamą reguliavimo institucija, jei sutartys spręsti esminių klausimų, susijusių mokinių mokymosi rezultatų, ir jei sustings mokyklos uždarytos, sakė ji.

Prancūzija turėtų pradėti eksperimentuoti su sutarties mokyklų neturtingose ​​bendruomenėse.

load...