Kodėl suaugusiems sunku mokytis antrosios kalbos | LT.DSK-Support.COM
Sveikata

Kodėl suaugusiems sunku mokytis antrosios kalbos

Kodėl suaugusiems sunku mokytis antrosios kalbos

(Brianna Yamasaki, Vašingtono universitetas)

Kaip jaunas suaugęs kolegijoje, aš nusprendžiau mokytis japonų. Mano tėvo šeima yra iš Japonijos, ir aš norėjau keliauti ten kada nors.

Tačiau daugelis mano klasiokų ir radau sunku išmokti į suaugus kalbą. Mes kovojo prijungti naujų garsų ir dramatiškai skiriasi rašymo sistemą pažįstamas objektų aplink mus.

Tai buvo ne taip visiems. Buvo keletas mūsų klasės mokiniai, kurie galėjo įsigyti naują kalbą daug lengviau nei kiti.

Ką mes žinome apie antrosios kalbos gabumų

Pastarieji tyrimai antrosios kalbos gabumų buvo sutelktas į tai, kaip žmonės suvokia garsus tam tikra kalba ir daugiau bendrų kognityvinių procesų, pavyzdžiui, atminties ir mokymosi gebėjimus. Dauguma šiame darbe buvo naudojami popieriaus-ir-pieštuką ir kompiuteriniai testai, siekiant nustatyti kalbos mokymosi gebėjimus ir prognozuoti būsimą mokymąsi.

load...

Mokslininkai taip pat tyrė smegenų veiklą kaip matavimo kalbinius ir kognityvinius gebėjimus būdu. Tačiau, daug mažiau yra žinoma apie tai, kaip smegenų veikla prognozuoja antrą kalbų mokymąsi.

Ar yra būdas nuspėti antrosios kalbos mokymosi gabumų?

Kaip veikia smegenų veiklą kaitą, o mokytis kalbų?

Į neseniai paskelbtą tyrimą, Chantel Prat, docentas psichologijos instituto mokymosi ir smegenų mokslų Vašingtono universiteto, ir aš tyrinėjo, kaip smegenų veikla įrašyta ramybės - o žmogus yra atsipalaidavęs su užmerktomis akimis - gali prognozuoti norma, pagal kurią antrojo kalba išmoko tarp suaugusiųjų, kurie kalbėjo tik viena kalba.

load...

Mokytis ramybės būsenoje smegenis

Poilsio smegenų veikla yra manoma, kad atspindi smegenų organizaciją ir ji buvo susijusi su žvalgybos, arba bendrasis gebėjimas, naudojamas priežastis ir problemų išspręsti.

Mes matuojamas smegenų veiklą, gautus iš "ilsisi valstybė" prognozuoti individualūs skirtumai galimybę išmokti antrą kalbą suaugus.

Norėdami tai padaryti, mes įrašyti penkias minutes akis uždaros poilsio būsenos elektroencefalografija, metodą, kuris aptinka elektrinį aktyvumą smegenyse, jaunų suaugusiųjų. Mes taip pat surinko dvi valandas popieriaus ir pieštuku ir kompiuterizuotų užduotis.

Tada mes turėjome 19 dalyvius visą aštuonias savaites Prancūzų kalba mokymą naudojant kompiuterinę programą. Ši programinė įranga buvo sukurta JAV ginkluotųjų pajėgų su vis kariškiai funkciškai Įgudęs kalba taip greitai, kaip įmanoma tikslą.

Programinė įranga kartu skaitymo, klausymo ir kalbėjimo praktika su žaidimu kaip virtualios realybės scenarijų. Dalyviai persikėlė pro organizuojamus aplink skirtingų tikslų, pavyzdžiui, kad galėtų bendrauti su virtualiu kabinos vairuotojas lygių kiekis išsiaiškinti, ar vairuotojas buvo galima, sakau vairuotojui, kur jų maišus ir padėkoti vairuotojui.

Štai vaizdo demonstravimo

Devyniolika suaugę dalyviai (18-31 metų) baigė dvi 30 minučių treniruotes per savaitę, 16 sesijų iš viso. Po kiekvieno mokymo sesijos, mes registravome lygį, kuris buvo pasiektas kiekvienas dalyvis. Pasibaigus eksperimento pabaigoje, mes panaudojome tokio lygio informacijos apskaičiuoti kiekvieno individo gyvenimą lygis visoje aštuonių savaičių mokymus.

Kaip ir tikėtasi, buvo didelis kintamumas mokymosi kursą, su geriausia besimokantysis juda per šią programą daugiau nei du kartus taip greitai, kaip lėčiausiai besimokantysis. Mūsų tikslas buvo išsiaiškinti, kurie (jei yra), įrašytų priemonių pradžių numatė šiuos skirtumus.

Naujas smegenų priemonė kalbos gabumų

Kai mes koreliuoja mūsų priemones mokymosi kursą, mes nustatėme, kad modeliai smegenų veikla, kurie buvo susiję su kalbinių procesų prognozuojama, kaip lengvai žmonės gali išmokti antrąją kalbą.

Veiklos modelius per dešinėje smegenų pusėje prognozuojama viršų 60 procentų iš antrosios kalbos mokymosi skirtumus asmenims. Ši išvada atitinka ankstesnių tyrimų, rodančią, kad teisė pusė smegenų dažniau naudojamas su antrosios kalbos.

Mūsų rezultatai rodo, kad iš kalbų mokymosi skirtumus tarp dalyvių dauguma galima paaiškinti, kaip jų smegenys buvo organizuotas, kol jie net pradėjo mokytis.

Pasekmės išmokti naują kalbą

Ar tai reiškia, kad jei jūs, kaip ir aš, neturiu "greitai antra kalbų mokymosi" smegenis turėtumėte pamiršti apie išmokti antrąją kalbą?

Ne visai.

Kalbų mokymosi gali priklausyti nuo daugelio veiksnių.

Pirma, svarbu prisiminti, kad 40 proc kalbų mokymosi kursą skirtumas vis dar išlieka neaiškios kilmės. Kai kurie tai tikrai susiję su veiksniais, pavyzdžiui, dėmesio ir motyvacijos, kurie yra žinomi, kad būtų patikimas prognozuoti mokymąsi apskritai, ir antrosios kalbos mokymosi ypač.

Antra, mes žinome, kad žmonės gali pakeisti savo ramybės būsenos smegenų veiklą. Taigi mokymas gali padėti formuoti smegenis į valstybės, kurioje jis yra labiau pasiruošę mokytis. Tai gali būti įdomi ateitis tyrimų kryptis.

Antra kalbos mokymasis suaugus yra sunku, bet nauda yra didelė tiems, kurie, kaip ir aš, yra motyvuoti noras bendrauti su kitais, kurie nekalba savo gimtąja kalba.

Brianna Yamasaki, mokslų daktaras Studentas, Vašingtono universitetas

Šis straipsnis buvo paskelbtas pokalbis. Skaityti originalų straipsnį.

load...