Mokymo įgūdžiai turėtų būti svarbesni mokyklos mokymo programos dalis | LT.DSK-Support.COM
Tėvystė

Mokymo įgūdžiai turėtų būti svarbesni mokyklos mokymo programos dalis

Mokymo įgūdžiai turėtų būti svarbesni mokyklos mokymo programos dalis

Piešimo vaidina didelį vaidmenį mūsų pažinimo vystymosi.

Jis gali padėti mums išmokti rašyti ir mąstyti kūrybiškai, kurti rankų judesių koordinaciją, patobulinti analitinius įgūdžius ir konceptualizuoti idėjas. Bet piešinys yra retai naudojamas kaip mokymosi mokyklose įrankis. Apskritai, dauguma aukštųjų mokyklų mokytojai nerengiami regėjimo išsilavinimą.

Piešimo nėra kažkas, kad turėtų apsiriboti dailės pamokose - tai įgūdis, kurį gali vaidinti svarbų vaidmenį daugelyje skirtingų dalykinių sričių mokyklinio ugdymo srityje, o vėliau darbo vietoje.

Dėl aukštųjų mokyklų studentams, piešimo įvairiais būdais, įskaitant vizualiai žemėlapių, atspindinti mąstymo, organizavimo ir informacijos pateikimo ir komunikacijos būdu, kad gali peržengti kalbinius barjerus gali būti įtrauktas į mokymąsi.

load...

Štai kodėl piešinys yra toks svarbus ir kodėl vaikai turėtų būti mokomi mokykloje įgūdžių.

Kaip vaikai mokosi piešti

Piešiniai yra išoriniai atstovybės savo mąstymą - o kai tu buvai maža jums tai darė visą laiką.

Kai žmonės sako, kad jie negali padaryti, ką jie iš tikrųjų reiškia tai jie negali padaryti kažką tiksliai taip, kaip jis atrodo. Tačiau, kaip ir bet įgūdžių, piešinys gali būti mokymąsi mokymo ir praktikos.

load...

Jis yra plačiai manoma, kad yra šeši etapai piešimo plėtrą. Jie apima:

Scribbling etapas (nuo dviejų iki keturių metų):

Vaikai eiti per supratimo procesą, kad jų fizinius veiksmus gali diktuoti ženklus jie padaryti. Iš pradžių tai atsitiktinai rašinėti (kineasthetic veikla), bet vystosi į daugiau kontroliuojama veikla.

Pasirengimo schema etapas (keturių iki septynerių metų):

Vaikai pradeda naudoti formas ir simbolius ištirti ryšius ir jų aplinką.

Schema etapas (nuo septynių iki devynių metų):

Vaikams sukurti "schemą" arba nuoseklų kelią vaizduodami objektą arba asmenį ar aplinką. Šie vaizdai paprastai demonstruoja savo žinias apie kažką.

Realistinis etapas (devynių iki 12 metų):

Vaikai pradeda atkreipti dėmesį į detales ir realiomis funkcijomis jų brėžinius. Jie suvokia savo bendraamžiais ir detalumo lygio jų brėžinius.

Pseudo-natūralistine etapas (nuo 12 iki 14 metų):

Vaikai pradeda atkreipti dėmesį į galutinio produkto, nuo to, ar vaizdas gerai atrodo ir yra malonus bendraamžiais ir tėvais. Jie pradeda turėti trimatis erdvės savo brėžinius supratimą. Studentai dažnai nepatiko rezultatais.

Krizių paauglystės / meninio sprendimo (nuo 14 iki 17 metų):

Į paauglių etape, turi būti sąmoningas sprendimas tęsti piešimo ir užsiima vaizdinės mąstymo. Sukurtus vaizdus tampa labai individualizuota.

Kaip piešinys gali padėti jums mąstyti kūrybiškai

Piešimo naudojama daugelyje sričių: medicinoje mokyti stebėjimo įgūdžius diagnozuojant, antropologijos, kaip atsižvelgiant lauko pastabas, mokslo dokumentuoti eksperimentus ir procesus metodą, dizainas konceptualizuoti idėjas, architektūros suplanuoti ir spatialise pastatus ir technologijų kurti prototipus.

Francis Wells A cardiothoracic chirurgas, daro brėžinius, siekiant suplanuoti savo chirurgijos procedūra, net į piešimo su paciento krauju operacijos metu kiek (kaip parodyta žemiau).

Modeliavimo yra puikus įrankis, skirtas intensyvius ir greitas idėja kartos arba greitai įrašymo lauko pastabas. Vaizdo kartografavimas yra nustatyti problemas ir sukuriant sąsajas būdas. Ji nereikalauja atkreipti kažką tiksliai taip, kaip ji yra.

Mokymosi paprasta vaizdo organizavimo metodus, pavyzdžiui, SYNECTICS, jungiamojo mąstymo techniką, Geštalto teorija, kad prasmingai suvokimo psichologijos, į trečdalių taisyklė, kaip kompozicijos techniką, spalvų psichologijos, kaip mes naudojame spalvą verstis žiūrovas, o projektavimo principai gali padėti mokiniams organizuoti ir vykdyti informacijos visoje mokymo programoje.

Niukaslio universitete yra seniai gamtos istorijos iliustracija programą, kuri matė tarp mokslo ir iliustracijos bendradarbiavimą vizualizuoti reiškinius gamtos pasaulio. Studentai naudoti piešimo ir iliustracijos bendrauti išvadas tokiose srityse kaip medicina, taksonomijos ir archeologija.

Yra kyla vis didėjantis poreikis mūsų švietimo sistema gaminti naujoviškus ir kūrybiškus visuomenės nariams - studentai turi būti kūrybingais mąstytojais.

Svarbiausia, kaip jie gali būti kūrybingi yra mokantis išversti mintis ir idėjas į realių ir apčiuopiamų dalykų.

Ari Chand, Laisvalaikio Akademinė ir doktorantas Dizainas, universitetas Newcastle Šis straipsnis iš pradžių buvo skelbiama pokalbį. Skaityti originalų straipsnį.

load...